幼兒中班班級工作計劃

2022-01-03 班級工作計劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的幼兒中班班級工作計劃4篇,歡迎大家分享。

幼兒中班班級工作計劃 篇1

  一、班級條件分析:

  我們中學二班有25個孩子,包括13個男孩和12個女孩。經過一個學期的學習,這個班的孩子在各方面都比前一個學期有了很大的進步,尤其是在生活衛生和自理潛力方面。大多數孩子已經初步形成了良好的作息規律,能夠愉快有序地融入班級的各種活動。針對這堂課和上學期的不足,這學期我們會加大努力,優先繼續培養孩子良好的行為習慣和孩子的健康安全,通過游戲等各種活動促進孩子的想象力和創造力。

  二、具體工作目標和要求:

  1.本學期,我們中學二班的工作將根據學校的工作安排,深入貫徹二年級《綱要》的精神,認真實施新課程改革計劃。認真堅持每周二、中午的政治學習和業務學習,學習業務理論活動區和幼兒發展討論,認真閱讀各類學前教育書刊,用心參與園區各項活動,工作中緊跟學前教育改革步伐。

  2.在各個領域開展豐富多彩的教育活動,將分享閱讀滲透其中。根據兒童年齡的特點,在各種教育活動中滲透適合兒童年齡的教育目標和教材。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,開展各種活動,讓孩子在各個領域的融合中得到更好的發展。

  3.認真落實班里制定的特色教育計劃,及時反思和思考班里的問題,用心參與教師交流和經驗等活動,在每節課中探索新思路,促進孩子的全面發展。

  4.通過多種渠道和形式與家長溝通,做好家庭互動,挖掘家長資源和社區資源,拓寬教育空間,發揮家長優勢,實現同步教育。

  三、具體數據和措施:

  (一)教育和教學:

  1、整孩子套路,培養好習慣。

  (1)堅持每天引導孩子愉快入園,養成良好的學習習慣,主動禮貌地跟孩子打招呼。

  (2)培養孩子做小榜樣的意向,努力做到每周都有自覺自律的加入紅星榜。

  (3)孩子的工作習慣和自理潛能、同情心和責任心的培養深入落實到日常生活的各個方面。

  2、做好活動領域的創建和發展:

  為了讓孩子真正“活”在活動區,讓孩子在玩耍的同時發展智力,提高潛能,讓活動區服務群眾,引導孩子參與活動區的創建,滿足同齡不同孩子的需求,根據教育目標和主題的變化,定期更換和放入材料,并在實踐中總結和學習。

  3.分享閱讀與日常生活的有機結合:

  尊重孩子的年齡特點,通過對話、兒歌、故事、游戲、觀察等方式開展各種活動。將共享閱讀滲透到所有教育領域,讓孩子在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

  4.定期創建和更新環境:

  通過參觀、學習、訓練,可以在實踐中取長補短,提高對環境創造的認識,鼓勵孩子用心去創造,突出主題、教育、環境一起安排,把環境與課程、孩子結合起來,讓環境為課程、孩子的發展服務,讓孩子在輕松的環境中發展。

  (二)、采用不同方式加強家長工作:

  (1)利用進出公園的時間與家長溝通。

  (2)定期召開家長會,匯報成長情況

  1.做好晨檢:做好一摸二看三問四查,認真詳細記錄晨檢和家長聯系簿,嚴格執行接卡制度

  2、認真做好衛生消毒工作,嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并填寫消毒記錄。做好孩子的體檢和季度測量,并及時將結果反饋給家長;做好疾病預防工作,做到“早發現、早治療”。

  3.保持環境整潔,每天和每周一清掃,為孩子創造干凈舒適的生活環境。

  4.做好孩子的食譜,引導孩子不挑食,不挑食剩菜,養成良好的飲食習慣,保證孩子的營養平衡。

  5、認真做好班貨安全,發現問題及時匯報并及時修理,做到預防到底,班貨定期檢查,做到人走燈滅。當人們停止自來水時,夜班教師鎖好門窗,以確保班級財產的安全。

  7.妥善保管藥品,保存用藥記錄,按時給孩子用藥。

幼兒中班班級工作計劃 篇2

  一 班況分析:

  1、幼兒人數:現在幼兒32名,其中本學期新插班生為2名女生,現男生15名,女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。

  2、幼兒情況:

  ①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。

  ②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

  3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

  二 班級經營:

  經營目標:①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

  ②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的`信息,體驗學習的快樂。

  ③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

  經營特色:①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。

  三 教育教學目標:

  身體發展

  大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

  小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

  自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

  生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

  認知發展

  智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

  數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

  自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

  語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

  社會性發展

  品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

  交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

  個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

  四 保教內容及措施:

  保育工作

  幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

  1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

  ① 以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生

  ② 要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理

  ③ 在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心

  五 、家長工作1 、每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

  2 、每月兩次家園聯系冊發放,每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

  4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

  5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

幼兒中班班級工作計劃 篇3

  一、情況分析

  本學期本班幼兒48名,其中男孩27名、女孩21名。經過一年的集體生活,幼兒已初步了解了一定的常規要求,養成了較好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

  二、指導思想

  深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發展規律,促進幼兒全面的個性化的發展。

  三、保育工作

  (1)嚴格遵守園內規章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。

  (2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等用品。

  (3)認真做好檔案管理工作,公共財產維護等工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

  (4)本班老師團結一心,開展好家訪及家園其它教育活動,與家長緊密聯系配合,思想一致、行動一致,真正做到家園同步教育。

  四、教育教學工作

  在教育教學工作中,要做到先周備課。精心選擇教學內容、合理設計教學方案,充分準備活動所需材料,扎實認真地對待每節活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中,滲透在一日活動中,全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,力爭使教學活動豐富多彩,充分發揮教學活動的優勢。

  五、具體工作安排

  九月:

  1.做好小班升中班的銜接工作

  2.中班早操編排.

  3.配合市優質課評選活動.

  4.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查

  十月:

  1.家長會

  2.加強教學常規和幼兒一日常規管理

  3.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查

  十一月份:

  1.加強早操的訓練

  2.繼續加強教學常規和幼兒一日常規管理

  3.組織本班教師上公開課.

  4、兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查

  十二月份

  1.組織本班慶元旦活動.

  2.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查 一月份

  1. 組織本班教師參加技能比賽.

  2.做好學期末班級工作總結.

幼兒中班班級工作計劃 篇4

  一、班級情況分析:

  (一)上學期工作情況及其分析。

  1、通過小班一年的學習生活,幼兒的體質增強了,出勤率提高了。主要原因有:

  (1)認真制定幼兒體鍛計劃,科學合理地安排幼兒一日活動內容,每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,在活動中能隨時調整活動量,增強了幼兒的體質。

  (2)一日活動中動靜交替,并注意觀察幼兒的情緒和狀態,發現幼兒身體狀況有異常,能馬上有效的處理,并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發現傳染病,能及時向保健老師匯報,并及時做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據天氣的變化,及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動后進活動室,督促幼兒根據自己的情況及時穿衣,避免了一冷一熱后感冒。午睡時認真巡視,根據孩子的情況增去被子,預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

  (3)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經過一學期的努力,孩子們飯吃的多了,覺睡得香了,身體也越長越壯了。

  2、主題活動開展得比較順利。主要原因有:

  (1)教師對主題思考較多,能根據《綱要》的精神,圍繞相關內容,做好充分的準備。

  (2)隨著年齡的增長,幼兒在好奇心的驅使下,積極地參與到老師精心設計的各個環節。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料,使家長更深入地了解主題活動的開展,也能更好地了解幼兒的活動情況。

  3、環境創設更有效。

  (1)心理環境:我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的心理環境。鼓勵幼兒大膽表現,積極參與,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中,形成活潑開朗的良好個性品質。

  (2)物質環境:和幼兒一起收集資料,共同動手創設出與主題相適應的主題墻飾,并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環境不斷完善。

  (二)上學期評估情況及其分析。

  1、班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析原因:我們堅持保教結合,重視對幼兒各方面能力的培養,幫助幼兒養成良好的行為習慣,形成積極向上的班風。

  2、幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題,這是本學期日常生活中需要注意的地方。

  3、班級特色教育開展得不夠生動。

  二、本學期班級工作目標及工作重點:

  (一)工作目標:

  1、加強班級的常規管理,不斷提高幼兒生活自理能力。

  2、加強安全衛生教育,保證幼兒健康成長。

  3、創設良好的生活與教育環境,促進幼兒主動地發展。

  4、利用多種方式做好家長工作,爭取家長的支持與配合。

  (二)工作重點:

  1、認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,促進幼兒全面發展。

  2、加強安全、衛生教育,保證幼兒健康成長。

  3、切實做好家長工作,促進幼兒更好地成長。

  4、開展環境教育,提高幼兒的環境意識。

  5、圍繞“兒童博物館”的課題,創設班級特色。

  三、落實工作重點的具體措施:

  (一)加強安全衛生教育,保證幼兒健康成長。

  1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度,做好衛生、消毒工作,防止傳染病的流行。

  2、科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。

  4、定期檢查教室環境,及時發現和清除不安全隱患,避免意外發生。

  5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長聯系,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,以提高他們的體質。

  (二)認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發展。

  1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動,開展豐富多樣的活動,讓幼兒在活動中學會思考、學會學習,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

  2、提供豐富的游戲材料,為幼兒創設一個充滿自由的游戲環境,并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現,敏銳的察覺他們的需要,把握時機,適時引導。

  3、師幼共同創設良好環境,將環境的布置與課程相結合。

  (三)切實做好家長工作。

  1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁:

  (1)家校路路通,針對孩子的情況,及時與家長互動、溝通。

  (2)班級網頁,平時注意及時更新,向家長反饋我們的教學動態及育兒信息。

  家長園地,向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。

  2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式,認真做好家訪記錄。

  3、結合園部方針開展家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的點滴進步,了解教師的工作,使家長能更好地配合幼兒園的工作。

  4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

  (四)加強環境教育,提高幼兒的環境意識。

  1、營造環境教育的氛圍。

  幼兒對周圍環境的認識是通過自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環境教育的氛圍,在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間,在活動室設置自然角,根據季節及時更換自然角的植物,讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣,努力創設凈化、美化的育人環境。

  2、采用多種形式,開展環保教育。

  開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環保教育,首先要經常組織幼兒去實地觀察,例如,幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較,幼兒體會到草地上空氣清新,懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。

  3、把環保教育納入教學活動之中。

  在設計教學活動時,對原有的教材進行補充,有意識地滲透有關環保教育的內容。

  4、增強環保意識,爭當環保小衛士。

  水是一切生命賴以生存的基礎,怎樣培養幼兒的良好行為和習慣,讓幼兒知道節約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志,告訴幼兒節約用水的方法,懂得珍惜每一滴水。

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