學期班級工作計劃

2022-01-03 班級工作計劃

  日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學期班級工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學期班級工作計劃 篇1

  指導思想:以“一切為了孩子和諧發展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優質的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

  班級工作目標

  1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

  2、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

  3、衛生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。

  4、增進家園合作,建構家園一體化教育模式。

  5、抓好幼兒學習、生活常規教育,安全教育等工作。

  一、班級情況介紹:

  我們班共有幼兒 人,其中男孩 名,女孩 名。其中有一部分是新生,有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱費秋森等,是這學期剛入園的小朋友,在生活方面需要老師跟多關心和照顧。一部分幼兒是上個學期的老生, 通過上個學期的學習和生活,在生活和自理能力方面有很大的提高。針對小班幼兒年齡偏小,新生較多,幼兒哭鬧的現象時有發生,本學期我們班是一教兩保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等。

  二、教育教學工作:

  本學期由我負責班上的教育教學工作。根據《幼兒園教育指導綱要》,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系,注重家長工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

  各領域學習目標具體如下:

  (一)語言領域

  1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求。

  2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

  3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。

  (二)社會領域

  1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,是小班的小朋友了。

  2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

  3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

  4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日――教師節;十月一日是祖國媽媽的節日――國慶節;一月一日是中國的傳統節日――(元旦)。

  (三)藝術領域

  ⑴音樂方面:

  1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

  2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的想象、內容、情感。

  3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

  4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感,并能在感受的過程中產生較積極的外部反應,初步了解舞曲、勞動音樂的特點。

  ⑵美術方面:

  1、在老師啟發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,并愿意向別人講述自己作品的內容。

  2、學習用棉簽,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團團。

  3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

  4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。

  5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。

  (四)科學領域

  ⑴計算方面:

  1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

  2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

  3、能區別1和許多,能感知1和許多的關系。能區別上下。

  ⑵常識方面:

  1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。

  2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。

  4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節特征,感受自然界的變化。

  5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

  6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養幼兒觀察的能力。

  8、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,并知道要節約用水。

  (五)健康領域:

  1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。

  2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。

  3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。

  4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。

  5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛煉上肢肌肉,培養投擲的興趣。

  6、鉆、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鉆的要點,增強鉆、爬興趣。

  三、保育工作

  本學

  期由秦老師和范老師負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中,兩位老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作,使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所;并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養,使教育滲透到日常生活的各個環節,使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力;還將配合教師與家長多交流,做好家長工作,使家園互動起來。

  四、家長工作

  家長工作是幼兒園工作的重中之重,我們要充分利用豐富的家長資源,為班級活動提供更多的幫助,組織豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長更多地參與到活動中來,提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏,我們將充分利用家長的智慧,發揮家長的優勢,使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄,充分利用幼兒園已經建立的校園網,通過信息網絡與家長、社會互動交流,運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

  五、班級安全教育計劃

  孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,我班制定了一份安全教育計劃:

  1、活動安全

  教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、進餐、午睡安全

  知道不吃不潔凈與變味發霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

  3、生活安全

  教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  4、藥品管理安全

  請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

  5、接送安全

  來園要進班,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。另外必須持智能卡接送幼兒。

  6、家庭安全

  向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,

  六、班級具體工作安排:

  九月份:

  1、做好開學準備各項工作,安定幼兒情緒,進行幼兒入園常規訓練,使幼兒能較快適應集體生活,進入正常教學秩序。

  2、制訂好各項工作計劃,并能按計劃開展好工作。

  3、各班布置家園橋欄目。

  4、開展教育教學工作。

  5、召開新學期家長會。

  十月份:

  1、 進行環境布置,創設主墻飾、各區角等。

  2、 做好期初準備工作,做好各項計劃討論制訂

  3、 結合教師節、中秋節、國慶節,開展豐富多彩的主題活動。

  4、 編出一套適合小班幼兒的早操。

  5、 開展教學匯報活動。

  十一月份:

  1、 進行期中測查幼兒發展情況及保教、常規工作檢查。

  2、 幼兒早操訓練。

  3、 組織幼兒秋游。

  4、 開展教學匯報活動。

  十二月份:

  1、積極參加冬季戶外體育活動。

  2、結合月目標,開展“迎新年”主題教育活動。

  3、反饋期末保教工作情況。

  一月份安排:

  1、測查幼兒發展情況,填寫《幼兒情況素質報告表》。

  2、進行期末家訪撰寫期末總結,并進行交流。

  3、開展期末匯報活動。

  20xx年9月 小班 陶娟

學期班級工作計劃 篇2

  一年之計在于春,在這春意盎然的季節,又迎來了新的一學期,同樣面臨著新的挑戰、新的機遇。特制定本學期教學計劃如下:

  一、班級情況分析:

  本班幼兒有34名,其中有14名是剛入園的新生,本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養、進一步加強幼兒語言表達能力的培養。

  二、工作要求:

  在教育教學方面:利用各種游戲活動,訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性,在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學會用恰當的音量說話,日常生活中學習使用普通話,能圍繞主題談話,學習運用詞句,大膽回答問題,表達意見,會正確看書,了解畫面與情節的相應關系,喜歡欣賞文學作品。常規:繼續進行常規教育。

  (1)、洗手時不玩水,懂得節約用水。

  (2)、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

  (3)、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

  帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。午睡時,帶班老師一定要在午睡室里,生活方面,引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。

  三、努力提高自己的專業素質修養

  1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

  2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  四、積極做好家長工作

  家長是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:

  1、熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

  2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

  3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

  4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

  幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

學期班級工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

  二、班級口號:一天比一天有進步。

  三、學生現狀分析

  我班本學期共有學生53人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。

  四、工作目標

  1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

  3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

  五、重點工作

  1、健全班干部管理,繼續培養一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。

  2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監督,使他成為一項長期有效的措施。

  3、做好和家長之間的溝通聯系,以良好的服務贏得家長們的口碑。

  4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

  六、主要工作

  1、穩抓常規管理,將常規管理走向精細化。

  緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規管理周里,常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規,對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。

  充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,需要安靜的環境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規記錄本上,每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得紀律、衛生的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。

  (1)課堂紀律

  嚴格遵守課堂常規,如果有違反紀律的現象,由指日組長記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛生:每周一各小組長輪換檢查各組衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現情況記錄在“衛生勞動”中。

  (2)班級衛生:每天大課間分派值日生清掃,由值日組長負責。進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  3、重視班干部的培養。

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  4、家校結合,分類施教。

  (1)經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

  (2)對于學習后進生,每節課都要有針對性的提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。

  (3)對于不遵守紀律的后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。

  (4)經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

  七、各月工作安排:

  三月份:

  1、總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

  2、抓好學生常規,早

學期班級工作計劃 篇4

  20XX年3月9號,學校開學了,46名學生于早第一節課前全部入校。靜下心來,掐指一算,離中考不足白天,在這短暫的時間里,如何切實可行的制定班級工作計劃?這些日子我一直在琢磨,初中三年,老百姓最關心的是孩子能不能順利考上高中,所以,讓有能力沖刺中考的同學順利升入高中,算是班級工作中應考慮的重中之重,也是我們努力的方向。

  進入初三下學期,面臨的第一項重大任務就是職教招生,這也是讓很多初三班主任頭疼的事,既然上級安排了,就要迎難而上,職業招生也是給中下游的學生一個出路。

  對于初三下學期的小組建設,開學前幾天,我一直在思索情義小組的重新組合。在不足白天的時間里,如何讓有能力沖刺中考的同學順利升入高中,這是小組重組的關鍵所在。依據幾次的檢測成績,初步劃分了5個沖刺組,3個提高組。各組實行伙伴幫扶(同桌合作、互為小老師,力爭各學科優勢互補、達到共同提高的目的)。

  通過“中考倒計時”、沖刺中考每天宣誓等活動,營造沖刺中考的氛圍。

  進入九年級,當學生達到高度自覺時,量化將漸漸淡出舞臺,作為班主任,我將逐漸淡化班主任這一角色,把班級完全還給學生,班級試行學生的高度自治,做到“事事有人管,人人有事做,人人有擔當,每人都知道該怎么做”。每人都明白自己發展的既定目標,從而積極往前趕,努力贏得不后悔。

  職教招生過后接踵而來的是一系列的考試:實驗、信息、體育等考試,體育60分,非常關鍵,所以我協同體育教師一道,幫學生制定訓練計劃,同時我將督促并堅持跟學生一起鍛煉,學校春季運動會將于3月中、下旬召開,以此作為迎接體育中考的契機。

  三年一程,和孩子們真誠相伴,共同成長,期待最后不足百天的日子里,孩子們用自己的勤奮和努力為初中三年畫上圓滿的句號!

學期班級工作計劃 篇5

  一、工作目標

  1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  2、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。

  3、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

  4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、加強班級隊伍建設,明確分工,提高學生的管理能力。

  6、進一步加強對學生的安全教育。

  二、具體措施

  1、紀律方面:

  進一步貫徹小組管理模式,充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

  2、學習方面:

  在本學期中,在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,并積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性,使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助,使班級兩極分化現象減少。

  3、生活方面:

  在日常生活中,我要多與學生交流,多關心一下學生,利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時,還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

學期班級工作計劃 篇6

  一、班級情況分析:

  本班有幼兒26人,其中男孩13人,女孩13人,經過小班上學期各項活動的培養,我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高。現將班況分析如下:

  一、健康和動作能力發展:

  1、 健康:

  幼兒機體發育正常,身高達標的有22人,占全班幼兒的84%;體重達標的有16人,占全班幼兒的68%,體型基本是勻稱型,有2人是輕度體弱,1人體重偏重。幼兒基本能適應環境和氣候的變化,較少生病,出勤率達85%。大多數幼兒有良好的生活衛生習慣,洗手時能把手心手背洗干凈,會用自己的毛巾擦手,有個別幼兒洗手時會玩水,幼兒能愉快進餐,會一口接一口吃飯,飯后知道漱口擦嘴,但個別幼兒進餐時坐姿不端正(徐銘澤)、個別幼兒有挑食現象(陳子恒、趙俊濤、蔣予涵);午睡時在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子,會自己解扣紐扣,會將鞋子放整齊,但有個別幼兒入睡難,甚至整個中午不睡午覺(趙俊濤、王潤雪、顧子瞻);能每天帶手帕入園,會使用手帕擦鼻涕,有2名幼兒不會(徐銘澤、朱昊然);能愉快地接受預防接種和健康檢查。

  2、 動作發展:

  幼兒喜歡參加體育活動,能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著地靈活地向前爬行,會滾、拋、追逐皮球,會邊念兒歌邊做模仿操。由于徐銘澤協調性較差,因此不能手腳協調地做操。

  二、語言和認知能力:

  大部分幼兒都能聽懂和學說普通話,并學習正確地發音,有2名幼兒口齒不清楚(趙俊濤、朱昊然),其他幼兒都愿意和成人交談,會用簡短的語言表達自己的請求、愿望,喜歡聽老師講故事,能記住并朗誦所學兒歌。

  能學習用看、聽、聞、摸的方法認識常見的事物,2/3幼兒能集中注意、獨立地玩10——15分鐘,對音樂活動感興趣,能單獨唱歌,會按節拍做動作,愿意參加美術活動,能學習用蠟筆等繪畫簡單物體。對認識顏色進行了重點測查,發現23名幼兒認識三種顏色、2名幼兒只能認識一種顏色,(李青遠、劉小凡)。

  三、品德和社會能力發展:

  幼兒都能夠愉快地上幼兒園,喜歡老師和小朋友,大多數幼兒都能夠遵守集體規則,個別幼兒上課時坐姿不端正,會插嘴(裘正、史小祿);能愛護玩具,和小朋友友好地玩,玩玩具時能輕拿輕放,大多數幼兒能學習做自己能做的事,如:抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差(朱昊然);日常生活中會有禮貌地向班上老師問早、說“請、謝謝、再見”。

  二、本學期幼兒發展目標:

  1、健康和動作能力

  (1)有初步的生活衛生習慣和自我服務能力,能獨立地吃完自己的一份飯菜,不挑食,會按次序穿脫衣服和鞋子;回正確使用手帕,能保持衣服干凈,不隨便跪地,基本適應集體生活。

  (2)機體發育正常,基本適應環境和氣候變化,較少生病。

  (3)了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全,幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識。知道不把異物放入耳、鼻、口內,讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

  (4)會控制手的動作,操作簡單的材料和工具,學會用撕紙、捏泥、剪貼等技能進行制作。

  (5)喜歡參加體育活動,初步掌握有關體育活動的知識、技能和規 則,團結合作、愛護公物。

  (6)走、跑交替100米左右、能步行一公里,連續跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走。

  (7)能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會拍球(8~10次),會用小型的體育器材進行體育活動。

  (8)堅持鍛煉身體,繼續保持身高、體重、血色素的達標率,并在原有基礎上有所提高。

  (9)能遵守成人提出的安全要求。

  2、語言和認知能力

  (1)能積極參加各種語言活動,能注意聽別人講話,能按普通話的語音正確發音,能用簡短的語句表達自己的意思,回答問題時聲音響亮,不隨便插嘴,能用短句表達自己的意思,初步學習常見的交往語言,樂于與人交談,講話有禮貌。

  (2)喜歡聽故事、看圖書。對文學作品的語言感興趣,知道童話故事,詩歌和散文是不同體裁的文學作品,能用語言、表情等方式表達自己對文學作品的理解,在文學作品原由基礎上擴展想象,續編故事結尾。

  (3)理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景,能正確地說出講述內容的主要特征和主要事件。發準某些難發的音,初步掌握方位代詞,能掌握和運用較多的名詞、動詞和一些形容詞及人稱代詞

  (4) 有參加數學活動的興趣,有初步按實物數量和特征進行計數、分類、排序的能力,認識圓形、正方形、三角形;學習一些常用的量詞。

  (5) 喜歡擺弄、操作數學活動材料,鼓勵幼兒用語言講出操作活動的過程和結果,能在老師幫助下學習按需求拿出擺放材料。

  (6) 了解各種感官在感知中的作用,學習應用各種感官感知的發放,發展感知能力。

  (7) 對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。喜愛動植物,注意周圍的自然環境,獲取粗淺的科學經驗。

  (8) 能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的簡單歌曲譜寫新的歌詞,學會幾種打擊樂的基本方法,能獨立伴隨樂曲演奏。

  (9) 有參加美術活動的興趣,樂于參加紙工、泥工、繪畫等活動,培養幼兒良好的活動習慣,促進幼兒小肌肉的發育和手眼協調的動作發展。

  3、品德和社會能力

  (1)能愉快地在集體中生活,樂意參加各種活動;能感受周圍承認的關心和愛護,愛父母,愛老師,聽他們的話,日常生活中會使用一些禮貌用語。初步了解自己和周圍成人的關系,愛父母長輩、老師和同伴。

  (2)有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習。

  (3)在老師的提醒下,能理解

  并遵守日常行為規范,能和同伴友好相處,共同使用玩具。

  (4)能不提無理要求,不無故發脾氣。

  (5)有從事簡單的自我服務性的勞動和興趣,學習做力所能及的事,愿意為班級做事,能認真抹椅子,照顧自己種植的小動物,能愛護勞動成果,初步了解周圍成人的勞動,懂得需要尊敬勞動者,珍惜勞動成果。

  三、具體措施:

  1、游戲

  角色游戲:

  (1)引導幼兒增加各游戲的情節,深化游戲主題,加強游戲的觀察與指導,發揮評價環節的作用。

  (2)能根據自己的意愿選擇感興趣的游戲內容和要好的同伴,在游戲中保持愉快的情緒。

  (3) 知道選擇同伴合作游戲,能互相幫助、禮貌謙讓,培養協調能力及靈活性。

  (4) 有初步的交往能力,游戲中能主動與人交往,發揮主動性、積極性和創造性,能協商意愿產生的主題。

  (5) 愛護玩具,不爭搶、破壞玩具,游戲結束時能收放好玩具。

  結構游戲:

  (1)掌握對稱、架空、蓋頂等技能,知道正確使用玩具、愛護玩具、收拾玩具。

  (2)游戲中學習控制自己的行為,逐步學習解決游戲中出現的小問題,遇到糾紛能采納正確的意見。

  (3)會尋找替代物,培養創造性,拓展幼兒的思維。

  (4)不碰倒別人的建筑物,知道保護自己建構成果。

  2、家長工作

  (1)召開家長會宣傳《綱要》精神,介紹本學期教育重點及家長配合要求,取得家長配合共同做好保教工作。

  (2) 每周更換家長園地,向家長宣傳本主題的教育要求,本周教育教學重點及家教指南。

  (3) 鼓勵家長積極投稿,介紹自己的教育心得和育兒經驗。

  (4) 對家長開放半日活動,讓家長更好地了解幼兒在園的情況。向家長宣傳和介紹本班親子活動的內容,并請家長積極參加活動。

  (5) 根據氣候提醒家長清洗更換被子、增減衣服。

  (6) 請家長創造一些讓孩子動手的機會,做些力所能及的事情,初步培養孩子的獨立性。

  (7) 針對孩子在園的表現,及使與家長交流,聽取家長的意見和建議,及時溝通,提高家園共育的效果。

  3、環境創設

  (1)為幼兒創設寬松、愉快的生活和學習環境,讓幼兒感到快樂。

  (2)設立各種活動角,包括生活角、美工角、圖書角等,提供各種材料供幼兒選擇,促進幼兒小肌肉、語言和手眼協調等方面的發展。

  (3) 制作適合小班

  幼兒年齡特點的墻飾,根據教育活動的需要,不斷更新小墻飾。

  (4) 設立自然角,并根據季節特征進行更換,人手種植一盆洋花蘿卜。

  4、保育工作

  (1)抓好幼兒的一日常規,逐步培養幼兒良好的喝水、進餐、洗手、午睡的良好習慣,重點是進餐環節,讓幼兒能愉快地進餐;活動前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子,及時發現、及時處理。

  (2)做好班級衛生保健常規工作,堅持預防為主的方針,每天堅持做好通風、換氣、消毒等工作,減少上呼吸道感染及傳染病的發生。

  (3)班上三位老師團結協作,做到分工不分家,對幼兒要細心觀察、耐心教育,注意言傳身教,培養幼兒良好的生活衛生習慣。

  (4)做到“六不”,做好“五勤”、“三時”、“四代”。

  (5)做到每周一大掃,每日一小掃,定期消毒。

  5、本學期主題活動名稱

  1、《親親熱熱一家人》

  2、《春天真美麗》

  3、《特別的我》

  4、《我們真快樂》

  5、《夏天真快樂》

  6、 本學期科研研究內容:

  《創造型兒童手工活動的實踐研究方案》

  (詳見科研計劃)

學期班級工作計劃 篇7

  基本情況分析:

  本學期我班共有幼兒32名,其中老生26名,新生6名。從我們的家訪情況來看,三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占絕大多數。她們中大部分幼兒上過托班,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠,給常規的活動帶來一定的難度。因此本學期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  工作目標:

  依據《綱要》精神,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。”

  具體要求與措施:

  一、優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的.學習氣氛。

  1、以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,以觀察入手,了解分析每一位幼兒,主動與孩子交流。

  2、創造一個友愛和睦整潔的集體,并為幼兒自選活動、小組活動、集體

  活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

  3、以游戲為主、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規。

  4、主墻及活動區材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

  5、重視幼兒個案,并做好過程記錄,隨時調整教育計劃,注重個別化教育。

  二、合理安排一日活動,注意動靜搭配,室內外平衡。

  1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。

  2、有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動與小組活動、集體活動,個別輔導與隨機教育等形式互用穿插。

  3、根據本班幼兒動作發展水平現狀及幼兒發展指標,把

  幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。

  4、通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯藝會”等活動,培養幼兒的感受力,表現力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現。

  三、班級管理:

  1、兩位搭班教師經常交流思想,互相學習,不斷提高業務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想保持一致。

  2、兩位搭班教師認真抓好幼兒的一日生活常規,做到教師的要求一致。

  四、家長工作:

  1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

  2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

  3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。

學期班級工作計劃 篇8

  幼兒園中班的孩子們經過上學期的學習以后已經掌握了不少的生活常識,盡管自己以此為榮卻也要對即將到來的下學期做好中班的教學工作才行,畢竟面對孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學工作中產生懈怠的想法,我應當妥善利用以往積累的教學經驗以及其他老師的協助從而做好下學期的教學工作,為了實現這點自然需要制定工作計劃從而令中班的孩子們在成長方面能夠更加順利。

  由于近期頻發的流感問題應該做好幼兒園的安全防護問題才行,因此需要叮囑家長為孩子們配備好口罩并在上學途中在做好相應的監護工作以免出現安全事故,而幼兒園也要針對流感問題做好預防措施以免影響到教學工作的開展,因此我應該配合保育員做好所在班級的消毒工作并監督孩子們需要做好口罩的佩戴,另外若是在教學工作中發現班上的孩子出現咳嗽或者感冒發燒的癥狀應該盡快送到幼兒園的醫務室才行,畢竟想要在下學期的班級管理工作中有所作為的話自然需要針對流感的到來做好安全防護才行。

  在教學方面可以與游戲相結合從而引導中班孩子對于知識的渴求,尤其是教導他們識字的時候應當利用講故事的契機從而讓他們學會童話書籍上面的字詞,盡管幼兒園沒有專門的教材卻能以一年級的語文課本作為參考從而設計出較為淺顯的題型,另外到了中班下學期應該注重孩子們的練字問題并與美術課結合起來,這樣的話既能夠為寫出美觀的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢,畢竟面對孩子們的成長問題應當在教學任務方面采取更為切合實際的措施才行。

  班級管理工作中則需要密切關注孩子們用餐和午睡方面的問題從而采取合理的措施,尤其是用餐問題應當關注幼兒園食堂的衛生狀況并引導孩子們養成不挑食的習慣,至于食材的安全性也應該有所了解并和園領導反映這類問題比較好,畢竟諸多家長對于孩子們在幼兒園的食宿問題還是比較重視的,午睡問題則主要是督促孩子們及時入睡以免影響到下午在幼兒園的學習效率,這方面應當繼續采取講故事或者播放輕緩音樂的方式引導他們盡快入睡才行。

  盡管孩子們進入中班以后已經懂事許多卻也要發揮好老師的職責才能夠促進他們的成長,關于這點在上學期的家長會以及孩子們的學習效率已經為自己增添了不少壓力,因此我會妥善利用即將到來的下學期并做好幼兒園中班的教學與班級管理工作。

學期班級工作計劃 篇9

  本學年我擔任了七年級(1)班的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風,七年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下:

  一、本班學生基本情況分析:

  總體上觀察,我班的男生人數多于女生人數。學生大多活潑可愛,聰明好學,但部分男生有厭學現象,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

  二、工作目標:

  我們班的班集體建設主題:優秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性。

  我們班的班集體建設目標:學習勤奮有上進心, 言行文明有感恩心,做事勤懇有責任心,做人踏實有自信心。據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。

  三、具體措施:

  貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德。

  1、抓好班級一日常規的管理實施,培養學生良好的養成教育。

  2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

  3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,形成和促進良好的班風、學風。

  4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、以各個節假日為契機進行各種活動,進行思想教育。結合教師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,對學生進行愛國主義教育.

  8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。

  10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

  11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

  12、定期召開班干部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們為班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。

  13、學校教育與家庭教育相結合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。

  15、、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。

  四、各月份工作安排:

  九月份:

  1、做好開學的各項工作,對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時,開展各項安全教育。

  2、選出班干部,召開班干部及各種學生會議

  3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

  4、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。

  5、出好第一期墻報。

  6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

  十月份:

  1、結合國慶節,召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

  2、組織學生積極參加興趣小組活動,全面開展素質教育。

  3、組織學生參加學校各項活動。

  4、出好慶國慶墻報及學習園地

  5、對學生進行各項安全教育

  十一月份:

  1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

  2、召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。

  3、做好中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。

  4、主題班會:特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。

  5、對學生進行各項安全教育

  十二月份:

  1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。

  2、召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。

  3、組織學生開展主題班會:學習經驗交流

  5、組織學生出好墻報

  6、對學生進行各項安全教育

  一月份:

  1、做好復習動員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。

  2、做好學生評語及成績入冊等工作。

  3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

  20xx年9月

  

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