班級工作計劃

2022-01-03 班級工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的班級工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班級工作計劃 篇1

  充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

  我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新,用我們的力量和愛心,做好教育工作!幼兒園大班學期工作計劃

  新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。由于這學期新增了不少幼兒,所以就出現了很多問題,相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體,相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期的班級計劃,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。 本學期本班幼兒 35名;經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學前班打好基礎。

  1、加強幼兒學習與安全方面的知識

  (1)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

  (2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  2、培養幼兒獨立生活能力

  (1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學前班的小朋友了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

  (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  3、學習方面的預備:

  (1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

  (2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵

  守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;

  其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

  (3)知識經驗的積累:

  A前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。

  B數學方面的滲透

  通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

  班級日常工作:

  1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

  2)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:2月11日元宵節 3月8日婦女節5月1日勞動節5月14日母親節5月31日端午節 6月1日兒童節6月18日父親節:

班級工作計劃 篇2

  一、 現狀分析:

  我班目前幼兒總數為25名,其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園后的觀察分析,我們發現大多孩子能堅持來幼兒園,喜歡玩玩具,愛聽故事,愿意與同伴一塊游戲,有一定生活自理能力,如能自己喝水,入廁,自己穿脫涼鞋等。同時也發現,幼兒無規則意識,以自我為中心的現象較嚴重,進餐慢,臟,挑食現象較多。不會或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例,同時,部分幼兒有不友好行為等等。因此,我們將以培養幼兒良好的行為習慣為目標,在體現

  幼兒自主,自由,自愿的同時,引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義,鼓勵其進行自理自立的嘗試。

  二、 教研主題:

  小班幼兒良好生活習慣培養策略

  三、 教研目標:

  1、 適應集體生活,在活動中保持愉快情緒;

  2、 學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲

  3、 學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品,知道將用過的東西放在指定的地方。

  4、 會使用小勺正確的進餐,不挑食。在老師提醒下,知道下,知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡,姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。

  5、 學習安全使用玩具、用具,懂得避開日常生活中可能出現的危險。

  6、 能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。

  7、 大膽的表達自己的請求和愿望。

  8、 了解與自己生活有關的簡單標記。

  9、 能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。

  10、 在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

  四、 具體措施:

  第一階段:穩定幼兒情緒,在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

  第二階段:適應集體生活,學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。

  第三階段:會使用小勺正確的進餐,不挑食,能獨立安靜的入睡,姿勢正確。

  第四階段:了解與自己生活有關的簡單標記,知道將用過的東西放在指定的地方。

  第五階段:能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。

  第六階段:學習安全使用玩具、用具,會穿、脫簡單的衣服和鞋。

  第七階段:能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。

班級工作計劃 篇3

  我的班主任工作理念是“一切為了孩子,以學生為中心”。班主任工作不應以學生成績為唯一標準,必須要考量學生未來成長方向,從而向社會輸送各類人才,為國家為人民做出相應貢獻。班主任的教育理想應是以民族振興為宏愿,以面向未來為己任。當然,在這實行過程中,會有諸多不確定因素。

  實話講,班主任工作即與學生和家長斗智斗勇,見招拆招。如何在這過程中時刻掌握主動權,身處主導位置同時控住全場,那就必然需要一些應變技巧,但工作的框架結構,內容核心是一定的——必須用心交流,把精力放在學生身上。為了更好地完成班主任工作,必須要進行一番準備,做到知己知彼,因此我結合以往班主任工作經驗,對新學期的工作內容做了如下計劃:

  一、掌握學生入校情況

  1、分班情況——找定位

  通過分班情況來找班級的定位,清楚自己所在位置才能更好地了解自己,學生和老師都能夠做出方向性的努力。

  2、學生成績——析水平

  通過對學生成績的質量分析,回構學生初中知識掌握情況及班級成績整體水平。

  3、對比名次––立目標

  通過成績和排名的對比,確立學期目標,乃至學生個人目標。

  二、了解學生基本信息

  1、安全為重

  掌握學生家長聯系方式,在突發情況發生時能夠第一時間聯系到監護人。

  2、個性初探

  知道學生的喜好、特長,從而因材施教。

  3、姓名字音

  正確校對每一位學生的姓名,給予尊重,以示友好,讓學生放下戒備,邁出“建交”第一步。

  4、基本素質

  綜合測查學生素質,做到心中有數,以便迅速做出相應管理方案。

  三、軍訓觀察

  軍訓是最能夠反應學生個性特點,身心素質,潛在能力的活動。短期了解觀察后,需要對學生的.意志力、忍耐力、配合度做出合適的判斷。在學生與學生間的摩擦,學生與教官的摩擦中,摸清學生的脾氣秉性,并可以以此為依據選擇班委會成員。

  四、高中學習生涯的初見

  也就是軍訓結束后正式進入高中學習生活的第一天。

  1、第一印象

  師生之間,有關于這所學校,這個班級和大家在一起的記憶是至關重要的。所以,無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要,這很可能會給老師和學生留下難以磨滅的回憶。師生互相觀察,互留印象,這就要求班主任必須結合學生實際情況,整理著裝,變換面貌,以相處融洽,學生有話可說,愿意訴說為最佳效果。

  2、學習引導

  第一印象互留成功,那么對學生學習上的引導也將順利進行。

  3、氛圍營造

  鋪墊的開場白也好,前序準備工作也好,都是為了給班級營造一種氛圍,視學生情況而定,這種氛圍可以是沉穩的,因為學生很內斂;也可以是活躍的,因為學生很活潑;也可以是平靜的,因為學生很自信、、、、、、這種氛圍也就是班風。我認為,班風的建設貫穿班級管理始終,并且是整個高中生活的重中之重。有好的班風,才會有好的學風,才更可能形成健全的人格,學生才會感到無比幸福,家長也會安心,放心孩子在校的一切。

  當然,班風也可能會隨著學生的心理成長而發生變化,作為班主任要抓住學生情緒變化的每一個轉折點,做出正確引導,與學生共同完成班風建設。

  4、鼓勵

  多鼓勵,多表揚。學生的自信心是不容摧毀的;學生的夢想,是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導,而非打擊。

  五、班委會的成立

  1、時間在開學一周后,對學生情況和性格有了較全面的了解,再進行選拔。形式由班主任自選,或學生推選,或將班主任與學生意見相融合。

  2、班委會職務及職責明確,落實到每一位班委上。

  六、班規的出臺

  沒有規矩不成方圓,班規的制定可以根據學生平時情況,班主任先自擬10條,學生再參與補充修訂條例,培養學生主人翁意識。

  七、科任老師與科代表

  1、布置作業的流程

  科代表及時詢問老師每天的作業任務,按時收放作業。

  2、復習(背誦)的流程

  固定時間內監督同學背誦復習情況,及時與科任老師反饋。

  3、測驗的流程

  定時檢測,評定,反饋,反思。

  八、衛生健康

  身體是革命的本錢,要時刻注意個人衛生,環境衛生。做到“臟了就清,人人有責。”

  九、日常常規工作

  1、獎懲分明

  想管理好班級,不僅需要班主任的威嚴,更需要班主任的嚴謹與認真。

  2、力求公平公正

  在學生心里,自己的事情大于天,班主任想帶領好班級,首要的一點就是站在學生的角度和立場出發想問題,走進學生的內心世界,才能解決好那些大大小小的矛盾。

  十、詳舉事例

  1、圖書角及管理員的設置,有助于班風的建設與形成。

  2、課前準備,提前一到兩分鐘,每天節約一些時間,效果是十分可觀的。

  3、充分利用自習時間,進行查漏補缺,在紀律有保證的前提下,效率是致勝的王道。

  4、班會雞湯,時不時給學生打氣加油,給學生安全感和依靠,這一點也很重要。

  十一、我還要做的事

  1、觀察學生,建立檔案,時間允許的情況下,可建立電子檔案。

  2、與家長溝通,注意時機和方法。肯定孩子,鼓勵家長,讓家長配合學校的教育與管理。

  3、與科任老師溝通,讓老師們喜歡班級,喜歡學生,多些寬容,多些嚴格,多些耐心。

  4、與學生溝通,從學生內心出發,耐心引導,多細節關注,多人格理解。

  5、不斷完善自我,學習,充電。

  以上是我結合班主任工作經驗所做出的工作計劃,也是我今后工作的參照標準,若有不足之處,希望在今后工作里逐步改進。

班級工作計劃 篇4

  一、班級基本情況本學期,

  本班共有學生27人,其中男生16人,女生11 人,二年級上學期班級教育工作計劃。

  二、指導思想

  在王校長的“無條件的愛每一個孩子。”的教育理念指導下,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力使班主任工作再上一個新臺階。

  三、本學期工作重點

  (一):常規教育

  1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣. 如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

  2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.,通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。

  (二):班級紀律

  1、課堂紀律

  利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到做到,言行一致。

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

  3、路隊紀律

  為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學,平平安安回家。

  (三):衛生

  1、個人衛生:

  要求衣著整潔,常剪指甲,飯前間點前洗手。

  2、班級衛生:

  每天兩次分派值日生清掃,給小組內成員分派具體任務,進行檢查與監督.對于積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵(紅星星).同時進行愛護環境和花草的教育.

  (四):班干部的培養

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。每周每組都會輪流選拔小組長負責各組的衛生、紀律、學習,力求大家齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

  (五):加強家校聯系

  孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對于孩子的優點和缺點,既不夸大,也不縮小,采取實事求是的態度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

  (六):其他方面

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.總而言之,“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現后會及時糾正.。

班級工作計劃 篇5

  新學期,我接任初一的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,作為一名班主任,我認為自己最大使命是促進學生健康成長,讓學生學會做人,學會求知。以后我要把學生的成長放在工作中的首位,要當一位稱職的船長,帶領初一這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。

  我這學期的班主任工作計劃如下:

  一、指導思想

  1、認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,結合具體情況,實施愛的教育。

  2、充分依靠學生,組織學生,調動他們的積極性、創造性,創建一個和諧班集體。

  3、堅持抓常規教育,并利用一切有利因素,促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

  二、工作內容及措施

  1、制定一個行之有效,簡單易記的班規、班訓,并利用事事關心的時間加于強化。

  初一班規如下:

  (1)自尊自愛,注重儀表。真誠友愛,禮貌待人。

  (3)遵規守紀,勤奮學習。

  (4)勤勞儉樸,孝敬父母。

  (5)嚴于律己,遵守公德。

  2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

  3、建立一個得力的班委,讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。

  4、要在班上推行陽光工程,拿出實際行動來關愛后進生,要樹立他們學習的自信心,維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們,發現他們的閃光點,一有進步就向老師匯報,老師也會及時給予表揚和獎勵。

  5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人,各抒己見,暢所欲言地提出班級一周出現的問題,并暢談解決問題的措施,讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題,掌握好表揚與批評的尺度,使班會在一個良好的氛圍中進行。

  6、抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

  7、結合期中、期末考試成績,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數。

  8、統一協作,常和任課教師家長統一協作,共同努力,及時溝通,齊抓共管。

班級工作計劃 篇6

  一、班況分析

  1、幼兒情況

  本學期我班幼兒人數為45人。其中男孩32名,女孩13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、責任感、榮譽感都得到體現,各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現一直較好,對老師尊敬、熱情!大多數孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步,大多數幼兒能友好相處,遇事會協商解決,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力。此外,由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想,學習思維不積極,完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了,老師將更多幫助他們適應這樣的生活,為孩子升入小學打好基礎!雖然存在一些問題,但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學初開展的大帶小活動中,熱心的幫助弟弟妹妹,為他們做出了好榜樣。

  2、語言方面:幼兒喜歡講述與表達,但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音很響,生怕他人聽不到,有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,或是任意地做些什么。

  3、藝術方面:在唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作也有所協調,表現力有了明顯提高,節奏感增強了,大部分的幼兒都喜歡音樂活動,表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,活動的形式還要繼續豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。

  4、家長工作方面:家長工作是本學期開展較好的,家長能主動協助老師進行活動環境的創設,收集材料,本學期將繼續發揚好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。

  針對以上情況,和結合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃。

  二、總目標

  本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。

  三、各領域發展目標:

  (一)健康領域

  1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

  3、能注意個人衛生,愛清潔。生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。

  4、了解各的衛生保健知識,進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護,做事有條理,活動后能迅速收拾、整理物品。

  5、有意識地克服挑食習慣,學吃多種食物。能在需要時主動喝水,養成喝水的習慣。

  6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋,保持一定的坐、站、行正確姿勢。

  7、具有一定的安全意識,不攀高,遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人的食品和禮物。

  8、喜歡體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

  9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

班級工作計劃 篇7

  為了同學們學習、生活的正常運行,為了建設良好的班級風尚。我班將在本學期做以下幾項事情:

  一、成立班委會

  選擇班委,本著民主自愿的原則,由同學自由提交班委申請表;輔導員及其他同學對申請同學進行一段時間的考察,然后進行面試。最后,根據個人能力及個人意向,確定職位。

  二、建立班級貧困生庫、評定享受國家助學金的同學

  同學根據個人家庭實際情況,自由提交家庭情況調查表及申請書;以寢室為單位,選出若干名同學成立評定小組;屆時由班長組織開展第一輪評定,選出貧困生;由輔導員開展第二輪評定,選出享受國家助學金的同學。

  三、團關系轉入

  主要由團支書負責,其他班委提供幫助。督促缺少材料的同學,收集材料,確保我班團員的團關系都能順利轉入****。

  四、制定班級管理辦法

  由班長總領,各班委負責草擬不同方面的管理條例。該項事宜應嚴格遵守****《學生手冊》的相關規定,并充分考慮本專業、班級的實際情況。

  五、調整班風、學風

  輔導員在班級正式上課前開展主題班會,為同學們講解大學的學習方法與技巧,并督促大家調整狀態。學習委員履行考勤職責,其他班委以身作則。

  六、推薦黨校學員及入黨積極分子

  根據學生提交的入黨申請書及個人能力推薦黨校學員;另外,根據平時的考察結果及班委反映的情況,充分考慮班級同學的意見,推薦入黨積極分子。

  七、宿舍安全衛生檢查

  主要由生活委員負責,由其組織班委對寢室進行檢查;主要檢查寢室干凈、整潔及違規電器、私拉亂接等情況;檢查結果報送輔導員,生活委員及其他班委督促并指導違規寢室進行整改。

  八、培養同學的社會實踐活動能力

  督促同學進行專業知識學習的同時,鼓勵他們參加校、院舉辦的活動,從多方面提高個人能力。班委起到帶頭作用,用自己的表現帶動同學,調動同學的積極性。

  九、舉辦元旦晚會

  我班將在元旦來臨時舉辦元旦晚會。屆時文藝委員負責策劃,生活委員負責購買物品、選定場地;其他班委協調其他工作。輔導員及班委會力爭為大家打造出一場高潮迭起的晚會。

  以上幾項即為本學期班級工作的主要事宜,在遇到其他情況或根據學校、同學的要求開展其他工作,屆時會根據實際情況,再作安排!工作計劃的實施及落實,接受班級同學的監督!

  ****班

  20xx年9月27日

班級工作計劃 篇8

  安全工作關系到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事,為此我指定了一下計劃。

  一、指導思想

  以區、局、鎮教育組和學校的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力創建班級安全氛圍。

  二、教育內容安排:

  1、交通安全教育,交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。

  2、防溺水教育,要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。

  3、防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

  4、防食物中毒的教育,邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

  5、防并防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。

  三、工作措施

  1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。

  2、在校內外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

  3、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

  4、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。

  5、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。

  6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

  7、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。八、不在上學和放學路上玩耍、逗留

  8、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生并遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

  9、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

  安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發生,確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習,健康的成長。

  xx年2月

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