班級工作計劃

2021-12-21 班級工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的班級工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

班級工作計劃 篇1

  當前,許多農村父母為了養家糊口,供孩子上學而不得不外出打工掙錢。從而使一群群無人看管的留守兒童逐漸增多,由此引發的問題也層出不窮。留守兒童有的任性、冷漠、自卑封閉,缺乏愛心和交流的主動性;有的內向、孤獨、柔弱無助;有的脾氣暴躁、沖動易怒;還有的連學科作業都無法完成。因此,留守兒童已成為一個社會問題。作為一名教育工作者,如何走進他們的心靈,引導這些孩子尊師守紀、安心學習和健康地成長呢?在班級管理中,筆者有以下一些具體做法。

  建立動態檔案,掌握留守兒童的真實情況

  為了準確地掌握留守兒童的真實情況,弄清楚本班留守兒童的性格差異。在實踐中,我通過認真調查研究、核對落實,為每個留守兒童建立了動態檔案。掌握好學生父母外出打工的詳細地址及聯系電話、家庭成員情況和學生臨時監護人的住址及聯系方式、并適時根據本班學生變動情況,及時補充或變更檔案的相關內容。并主動電話聯系留守兒童的家長,讓家長盡量做到定時與子女通電話、增進感情,與班主任聯系了解學生在校情況。還要多與監護人交流。通過這種方式,有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通,從而形成了以學生為中心的關愛聯系網絡。

  用心付出真愛,喚醒留守兒童的心靈感應

  根據留守兒童的特點,他們最缺乏的就是親情關愛。因此,在班級管理中,我把留守兒童當成自己的孩子一樣,注重在生活學習、親情體驗等方面的引導,力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂,健康成長。主要做法是:

  1、定好目標,落實幫扶。

  針對我所帶的班級留守兒童較多的實際情況,我經過反復思考和積極探索,對留守兒童逐個進行分類、分組,制定科任幫扶計劃,將每個學生的表現、學習情況、幫扶時間、內容和階段性所取的效果逐一列成表格,按計劃實施。并在日常的生活學習中,對留守兒童多看一眼,多問一句,多幫一把,使學生開心、家長放心。在留守兒童有病時,及時帶其診治,悉心照料。比如:我班的鄒俊朗同學在上勞動課時,右腳不慎扭傷。我聞訊后,及時將該學生送至縣人民醫院去醫治,在他醫院療養期間,每天堅持為他噓寒問暖,補習功課。讓他感覺到老師對他的真正關心、關愛。該學生傷愈出院后,紀律有了明顯的好轉,學習成績不斷地提高,多次被學校評為“星級學生”。

  2、分類指導,因人施教。

  由于留守兒童的每個家庭環境、經濟狀況切然不同。在實施幫扶指導時,針對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德修養欠缺的留守兒童,應分別制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。并有意識組織這部分留守學生積極參與各種健康有益的課外活動,使他們生活在歡樂、祥和的氛圍中,找到家的感覺,增強他們的學習、生活信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。例如我班留守兒童周盈盈,其父母都在東莞打工,由其60多歲爺爺代為看管,她衣著時髦,好出風頭,成績時好時壞,其爺爺根本管不著。我在全面了解該生的情況后,制定了具體的教育引導方案,利用班會課讓其他留守兒童講敘自己是如何做到約束自己,使其父母親在外安心,順心工作,并讓她與其父母通過電話了解父母打工的艱辛生活。通過長時間的反復教育,有一次,我發現她在自己的筆記本中寫到:“親愛的爸爸、媽媽,是吳老師讓我感受到了你們生活的艱辛,我一定會重新認識自我……”從此,該生改掉了不良習慣,努力學習,成為了一名品學兼優的學生。

  加強感情交流,促進留守兒童心理健康發展

  心理健康問題是留守兒童最容易出現的問題。由于外出的打工父母沒有時間顧及孩子。孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導和幫助,缺少父母的溫暖和教育,這對學生心理產生極大影響。同時監護人的過分溺愛和遷就,導致孩子養成花錢大手大腳、逃學上網、吸煙喝酒、等不良行為,從而使學生形成自私、孤僻、暴躁、蠻橫的不良行為習慣。針對這些特點,我利用班會課就“勤儉節約的重要性”展開討論,讓他們養成勤儉節約的生活習慣,體會父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。并按計劃開展豐富多彩的第二課堂活動,豐富學生的課余生活。例如定期舉辦圖書角、手抄報、美術沙龍這些活動,不僅能填補學生心靈的空白,而且也可讓他們覺得學校生活充實、美好。另外,利用思想品德課開設心理健康講座,定期對留守兒童進行心理輔導。在輔導的過程中不斷鼓勵他們發表內心的看法,遇到問題及時和同學老師溝通,使他們樹立正確的人生觀和價值觀,覺得教師在內心上關愛他們。

  開展賞識教育,樹立留守兒童的自信心

  自信,是一個人成功的基礎。那么如何樹立留守學生的自信呢?

  首先,我們應該堅信每個孩子都有優點,當然也都有缺點,這是一個最基本性的評價。其次,教師要擁有一雙善于捕捉“閃光點”的眼睛,要善于發現留守學生身上的才能。俗話說:“東方不亮西方亮”就是這個道理。例如有些學生的思維能力欠佳,但動手能力很強,如果他們沒有考上大學而成為了一名出色的計算機維修工,你能說他們不成功嗎?所以,教師應該千方百計地挖掘留守學生的每一個閃光點,然后用欣賞的眼光、愉悅的心情、發自內心的贊美鼓勵他們,肯定他們的每一點進步。教師看上去幾句普通的話語,卻能激起學生心靈上的感應,使他們產生一股向上的動力,對他們的成長起著潛移默化的作用。第三,創造一個鼓勵性的環境,給留守學生定一個切合實際的目標和要求。如我班的留守學生劉媚笑同學,成績不夠理想,沉默寡言,讀書時都不敢大聲朗讀,因個頭小遭同學嘲笑、戲弄。但她在課堂上能積極的舉手發言,勤于思考,常因見解獨到,受到老師的表揚,并在課后給她指出不足,慢慢地,她逐漸樹立了自信心,認為自己能做好,在老師的鼓勵下,她不再怕失敗,還積極參加學校的各種活動,在學期末獲得了“進步獎”和“優秀獎”。當她雙手捧回獎狀的時候,她已經完全找到了自信,隨之而來的是更大的動力,學習成績提高很快,還考入了重點高中。由此可見賞識教育的奧秘就是讓孩子覺醒,甩掉壓在身上無形的自卑巨石,這正如美國著名心理學家羅杰私德所說:“學生只有在親密、融洽的師生關系中,才能產生安全感,并能真實的表現自己,充分地表現自己的個性,創造性地發揮自己的潛力。”

班級工作計劃 篇2

  (一)主題主題:修身、學習、團結

  (二)活動目的:讓同學們擁有蓬勃的朝氣,向上的進取心以及班級無比的凝聚力,讓班集體擁有優良的作風。

  (三)修身

  1.要求班里的同學們以文明、禮貌、誠實守信為原則。以禮待人,尊師重教,養成良好的習慣,造就有素質的人才。

  2.以友愛互助為準則。我們班的口號為“weareone,oneforall”,我班要求班里的每個成員就像是一家人一樣,友愛互助,創建和諧團結的班集體,和諧的人際關系。

  3.增強體育鍛煉,多鼓勵同學們一起出去鍛煉身體,增強體質,倡導奧運精神。

  4.宿舍文明方面。對宿舍實行按時作息制,規定晚上11:30統一關燈,絕不能影響宿舍同學第二天上課的精神面貌。宿舍長要監督宿舍的紀律及衛生,遵守學校的各項管理制度。為美化宿舍設計大賽進行設計大比拼,創建優良宿舍文化。

  學習

  1.對早讀持端正的態度。養成按時早讀的習慣,同學們互相帶動去早讀,形成一種“你追我趕”的氛圍。

  2.對上課遲到的同學進行勸說,讓他們養成一種珍惜時間的觀念,熱愛學習。

  3.對經常玩游戲及上課睡覺的同學進行勸導,讓他們上課認真聽講,及時做好課堂筆記,不要抱一種“臨時抱佛腳”的想法。

  4.建議同學們有空多去圖書館,認真落實好學習任務,培養創新精神,爭取在某些領域內有所突破。

  5.嚴格執行班級紀律,落實考勤制度。要求舍長帶動本宿舍同學學習,督促其保質保量完成學習任務。

  6.在六月份,我班將會設立一個“學習交流會”小組,供學生們進行學習交流,互相學習及討論。班委也將營造一個良好的學習氛圍。

  團結

  班團委組織作為班級的思想指導者,一直在班級的團結上扮演著重要的角色。

  1.通過團日活動來增強班級凝聚力,讓同學們能有一個團體意識。

  2.定期召開主題班會,讓同學們就“如何開展團活動”發表一下自己的意見,并把近期的活動總結念給大家聽。

  3.多采集同學們的意見,定期開展班級活動,讓每個同學都能積極參與其中。

  4.班上設立“互助會”。當班內的同學有困難的時候,互助會的同學能及時伸出援助之手。

  當班外的同學有困難時,我們班也能盡力幫助到他人。每個同學出一點力,團結的力量就能溫暖班內班外。

  5.一個學期組織兩次校外旅游,增進同學之間的友誼。

  通過班團委組織的帶動,在潛移默化的影響下,同學們一定會慢慢地融入在這樣一個班集體中,增強班級的凝聚力,讓這個家更溫暖,更和諧。

  (四)總結:一份簡單的規劃,能夠讓我們班的同學思想得到升華,對學習更加重視并爭取更大的進步,形成良好的學習風氣,同學們將會更加團結,更加溫馨地相處!

  讓我們大家一起來共同努力,共同創造一個文明班級,一個更加和諧的“家”吧!

班級工作計劃 篇3

  《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是教師出發,誰都不愿意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手里,希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長手里接過孩子后,就得讓幼兒在幼兒園里健康成長,讓家長安心的工作。可是幼兒年齡小,自我保護意識較差,這就意味著教師要擔負起這個責任。為了讓家長放心的把幼兒交給我們,讓每一位家長都能把一個健康的幼兒接回家。就我們各個班級這一“小家”來說:班級安全工作就是幼兒身心健康發展的根本保證。本學期我們班的安全工作計劃如下:

  首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統計歸類,有以下10點:

  1、早上來園時偶爾有個別幼兒的書包和口袋里裝有存在安全隱患的東西,如剪刀、銳利的鐵片等。

  2、在入廁時間,往往廁所里比較擁擠,地面比較滑,容易發生推擠、打鬧、滑到的事故。

  3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候,個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。

  4、晨間活動和戶外活動時,有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

  5、午睡時,幼兒手里的硬幣、珠子等都會有發生危險的可能。

  6、幼兒已經大班了,個子也比較高了,教室里的插頭、電燈開關,幼兒伸手就能夠到。

  7、班級人數多,桌椅多,教室空間小,容易發生磕碰到桌椅角的危險。

  8、升入大班后,幼兒會用鉛筆做作業,可是有些幼兒寫好作業喜歡拿著鉛筆到處走,尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。

  9、離園時,幼兒喜歡往教室外面擠。

  10、吃藥安全,有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來,并沒有交代老師。

  根據以上我班存在的安全隱患,為了確保幼兒的安全,特制定班級安全防范措施如下:

  1、晨間來園時,檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險,幫助幼兒保管或讓家長帶回。

  2、入廁時,盡量避開活動結束時的高峰時間,等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時,教師要提醒幼兒地滑,不推擠,同時教師也應該進入廁所里面。

  3、用餐前的洗手活動,教室應該事先組織好,分組進行,同時教師應該站在教室門口,這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。

  4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全,圍巾、鞋帶是否系好,接著檢查運動器械或者玩具是否安全。

  5、幼兒在進入午睡室時,教師應該嚴格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室,帶班教師應嚴格遵守幼兒園規章制度,帶班時不午睡,時刻觀察幼兒。

  6、加強幼兒對電的危險性的認識,在插座開關旁邊貼上安全標志。

  7、教師來園及離園時,檢查桌椅、床、玩具有否不安全,發現后及時處理。幼兒教室里進行自由活動、區域活動前教師應該提醒幼兒要懂得謙讓,注意安全。

  8、幼兒完成作業后,教師應讓每位都幼兒收好自己的鉛筆,整理好書包,再進行下個活動。

  9、離園前幾分鐘要組織幼兒進行安靜的小游戲,讓幼兒在座位上等待自己的父母,老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作,不隨意讓陌生人接幼兒。

  10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥,以免誤食。對于一些不是家長親手交到老師手里的藥,一定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。

  11、對幼兒及家長進行安全教育,增強幼兒的自我保護意識。向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。

  除此之外,班級要建立完善的班級常規,減少安全隱患。教育教學活動時,教師嚴格遵守幼兒園規章制度,不閑聊,不離崗,在戶外活動時,教師應密切注意幼兒的行動,每位幼兒都應在教師的視線范圍之內。在幼兒排隊經過花壇、走廊等地方時教師應該轉過身面對幼兒,提醒幼兒注意安全。同時注意教室里電器及危險物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。教師之間要互相督促,提高警惕,加強安全意識。

班級工作計劃 篇4

  本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點,幫助幼兒養成良好的學習習慣和生活習慣,讓孩子在學校開開心心地渡過一年的學前班生活。

  一、培養目標

  健康:

  1、在各項活動中表現積極主動、愉快,能積極參加體育活動,動作靈活。

  2、生活、衛生習慣良好,有整理、收拾自己物品的習慣。

  3、有一定的自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規則。

  4、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。

  語言:

  1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方。

  2、能集中注意力地傾聽別人講話,理解講話內容。

  3、能圍繞一個主題進行講述,語言連貫,學用優美的詞句。

  4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創編,掌握一定的閱讀、書寫技巧。

  科學:

  1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

  2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

  3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。

  4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。

  5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,能大膽地向周圍人群宣傳環保知識。

  社會:

  1、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

  2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規則,有規則意識。

  3、有責任感,能努力做好力所能及的事,不怕困難。

  4、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感。

  藝術:

  1、對環境、生活和藝術中的美,喜愛并有進一步的感受力。

  2、積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。

  3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

  二、日常教學工作

  1、做好幼小銜接的準備工作,開展前閱讀,前書寫,前識字的活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

  2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,滲透讀寫教育,為幼兒營造文字氛圍,合理地布置與安排活動區,為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。

  3、營造愉快的學習氣氛,努力發揚輕聲教學,要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,以教師個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關系。

  4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉,一方面認真對待每一次體育課和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。

  5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日常活動的一部分,并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等,充分發揮幼兒的創造性、技巧性。

  6、在社會性方面:培養幼兒自我整理的生活習慣,會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的`東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正。

  三、衛生保健工作

  衛生工作是我班的一項重要工作,我們有決心做好它,我們三位老師將全力配合,分工不分家,認真完成衛生工作,根據衛生工作常規,認真做好每日的衛生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據學前班的特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

  四、家長工作方面

  家長工作方面,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在校的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家校教育能協調一致。對于工作忙的家長,我們將以電話等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

班級工作計劃 篇5

  本學期,我和稀罕老師帶xx班。我們以《幼兒園工作規程》和衛生部,國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據,根據教育局、旗婦幼保健院的要求,為培養和諧發展的兒童,特制定出本學期的衛生保健。

  一、工作目標:

  1、嚴格遵守我園幼兒衛生保健制度條例。

  2、不斷加強個人幼兒衛生保健知識的學習和業務培訓方面的學習,不斷提高保健質量。

  3、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規,嚴防孩子食物中毒。

  4、按時督促家長帶孩子體檢,協助我園做好每月一次的營養測算工作,使幼兒膳食平衡,努力使幼兒的身高、體重、血色素達標率為98%以上。

  二、工作要求:

  1、對新入幾名學生體檢手續檢查把關,做到入園到班的幼兒健康合格率為100%。

  2、做好飯前便后幼兒務必洗手。

  3、各組每月一次換座位。

  4、繼續加強晨間檢查和全日觀察,努力做到一摸、二看、三問、四查,對患病幼兒做到及時發現,及時處理。

  5、認真檢查、衛生和消毒工作,給幼兒創造清潔、舒適的環境。

  6、提醒保育老師加強午睡時的管理工作,睡前給幼兒聽聽故事,使他們安然地入睡。

  7、加強一餐兩點時的管理工作,教育幼兒不要隨便浪費。

  8、繼續加強安全教育,對意外事故的發生要及時通知家長,或送當地醫院。

  三、工作要點:

  1、做好新生入園到班幼兒體檢工作,和預防接種卡登記工作。

  2、做好每天班級教室清理打掃工作。

  3、做好圖書晾曬消毒工作。

  4、提醒幼兒玩具和用品的定期消毒清洗。

  5、繼續加強幼兒飯前便后的洗手習慣。

  6 、做好開窗通風工作,保持新鮮空氣不斷流通。

  7、做好流感的預防工作。

  8、督促提醒保育老師,做好每月一次的被子換洗工作。

  9、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治。

  10、做好每天消毒記錄。

班級工作計劃 篇6

  一、班級情況分析

  我們班是個全新的班集體,面對全新的幼兒.全新的班級工作人員,我深感責任重大,小班秋季班級工作計劃例舉。

  (一)幼兒情況分析

  1.男女比例不均衡,男孩多,女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛,這會給常規工作帶來一定的難度。

  2.大部分幼兒未上過托兒所,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活規律等,在情緒上可能會波動很大.需要老師更耐心地引導,幫助他們盡快適應集體生活。

  3.由祖輩帶的幼兒偏多,這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心,易發脾氣或是孤僻不合群,引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

  4.家長之間的文化差異較懸殊,導致幼兒間的發展水平存在很大差距,這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現,注意個體差異,因材施教,使他們通過幼兒園的生活,都得到不同程度的提高。

  (二)家訪情況分析

  1.家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長失望。

  2.多數幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,吃個餅子要半小時.吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質較弱,容易出虛汗,或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,更細致地觀察孩子的表現,注意活動量.盡量避免引發相關疾病。

  (三)班級工作人員情況分析

  我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子.因此具有較為豐富的工作經驗,對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業。雖然缺乏經驗,但滿懷理想,有愛心,有干勁,有親和力,相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗,做事麻利,是教師的好幫手。

  二、常規工作

  1.采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,喜歡集體生活。

  2.堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特征.我們的教育以表揚為主,多樹立榜樣,多鼓勵、引導.但不忽視孩子的不良傾向,發現問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念,幼教文案《小班秋季班級工作計劃例舉》。

  3.在執行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則.始終如一,持之以恒。

  4.善于發現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

  5.科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序,減少幼兒無謂等待的時間。

  三、生活護理與衛生保健工作

  (一)生活護理

  1.注意觀察幼兒的情緒和狀態,發現幼兒身體狀況有異常,馬上請醫生檢查,并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥。

  2.根據天氣的變化,及時為幼兒增減衣物,外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,督促幼兒提、扎褲子,防止生病。

  3.午睡時。教師巡回檢查,及時為孩子蓋好被子.防止著涼感冒。

  4.保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,在活動中適時調節活動量。

  5.定期(每月一次)調整座位,保護幼兒的視力及用眼衛生。

  6.進餐時.注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,教師提醒他們細嚼慢咽,控制食量,而對于食量小,吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒,采取少盛多添的辦法,鼓勵他們吃好,幫助他們矯正不良習慣。

  7.保證幼兒每天有充足的飲水量。

  (二)衛生保健

  1.良好生活習慣的形成。每天要做的事,在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座,愉快進餐,細嚼慢咽,不挑食,吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放,不亂扔垃圾,不亂扔玩具,玩了玩具要及時收拾等。

  2.良好生活環境的創設。我們要創設良好的、干凈整潔的物質環境和寬松、愉悅的心理環境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

  3.疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作,及時通知幼兒打預防針:細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發現傳染病,及時向保健醫生匯報,并做好隔離、消毒工作,減少傳染病的蔓延與傳播。

  四、家長工作

  1.上門坐一坐。開學前,對新生幼兒進行家訪,熟悉了解幼兒情況。另外,每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,與家長更深入地交流與溝通。

  2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,及時客觀地反映孩子在園表現。對發現的問題.與家長共同探討.配合解決。

  3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯系。對缺勤的幼兒當日進行聯系.及時了解情況。

  4.專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,引導家長關注新的幼教理念,使家園的教育獲得統一。

  5.家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。

  6.開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,了解自己孩子的發展水平、在群體中的表現等,更好地配合幼兒園的教育。

班級工作計劃 篇7

  為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,本期將在原有基礎上更好的扎好思想道德、班風、學風。根據學校教育目標與計劃,特制定班級計劃如下:

  一、常規教育方面

  1、利用晨間談話及班隊會的時間學習《小學生守則》、《一日常規》和《小學生日常行為規范》,使學生學生明辨是非,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作,使全體班干部各施其職。建議班干部專人負責監督檢查學生的日常行為,并在周末時間進行一周總結,通過監督觀察,及時匯報,評出好榜樣、行為標兵。對表現不夠好的學生,及時進行耐心教育,引導他們走上正軌。

  2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。充分以各個活動為契機,讓學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。如結合“教師節”、“重陽節”、“十一國慶”和元旦等節日對學生進行個方面的教育,讓學生在各種節日活動和集體活動協作中學會合作,學會生活、懂得做人的意義。

  3、充分結合各項活動,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用讀書活動、故事會和三項競賽的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內外的黑板報的教育作用,采用“我愛我班”、“衛生小天使”和“我為人人”等欄目進一步規范學生的行為習慣。樹立正氣,端正學風和行為。

  二、班級紀律方面

  良好的班風來源于良好的紀律。要使學生有良好的紀律,必須做好以下幾點:

  1、課堂學習紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  2、課間活動紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、乒乓賽、拍球賽”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、兩操常規紀律

  為了讓學生養成良好的行為習慣,使集體生活正規化,將在班級開展“行為小標兵”和“小榜樣”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。體育委員每天定時向班主任匯報兩操情況,及時監督,及時管理。

  三、衛生教育方面:

  講究衛生很重要。抓住各個機會及時對學生進行衛生教育。讓學生懂得收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。具體措施如下:

  1.注意個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2.關注班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立小隊長監督制度,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  3.特別做好六年級住校生的寢室衛生的管理工作,要求各住校生把寢室看作自己的家,開展“我愛我室”的活動。

  四、班干部的培養方面

  要把一個班級管理好,必須抓好班干部。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會自理。

  五、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  在這本學期,我將繼續與學生用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,使學生在原有基礎上都得到進一步的發展。

班級工作計劃 篇8

  一、指導思想。

  為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的中隊,本學期繼續以素質教育為核心,以學校德育工作計劃和少先隊大隊工作計劃為依據,以培養學生學習、紀律、衛生等方面的良好行為習慣為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,對學生進行常規教育,發揮隊干部的作用。結合本班實際,全面貫徹黨的教育方針,努力做好本學期的中隊工作。

  二、中隊基本情況分析。

  我班共有學生48人,其有20名同學學習認真,各方面表現比較突出,有7—8個同學學習方法不夠靈活,成績良好,還有5——6個同學自制力較差,缺乏學習自覺性,學習成績比較差。

  三、本學期工作要點。

  1、向學生進行思想品德和行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

  2、狠抓后進生工作,使其端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,能主動學習,提高學習績。

  3、加強學生辨是非的能力培養,由“他律”逐漸向“自律”過渡。

  4、積級參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  四、工作措施。

  1、利用各種有利的時間和活動對學生進行德育教育。

  2、形成競爭氛圍,互相幫、趕、超,努力形成良好的學習氛圍,形成互幫、互學、互比的良好學習風氣,提高學生的學習成績。

  3、與家長聯系,做好家長的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法;多談心,了解他們的想法,對癥下藥,以達到期良好效果。

  4、定期召開班干部會,指導他們的工作方法,提高他們工作的能力,同時讓他們獻計獻策,共同建設班級。

  5、協調好與其他任科老師的關系,共同對學生施加教育。

  五、工作安排。

  (一)九月:

  1、了解學生假期活動情況。編排座位,選定班干。

  2、學習《小學生日常行為規范》。“紀律教育周:”全面學習陽光教育基本要求。

  3、慶祝教師節。

  4、班隊主題會:推廣普通話并以此為主題出版第一期板報。

  (二)十月:

  1、加強學生行為規范教育。

  2、開展“我驕傲,我是中國人”主題活動。

  3、紀念少先隊建隊六十周年,舉行一系列慶祝活動。

  4、開展“共享綠色中秋”回收月餅盒活動。

  (三)十一月:

  1、11月9日消防宣傳日,中隊出一期墻報。進行安全教育,了解和掌握生存自救的本領。

  2、開展衛生、環保教育活動。

  3、主題班會和主題墻報: “文明”。

  4、進行班級書寫比賽。

  (四)十二月:

  1、舉行一年一度的體育藝術節。

  2、計算能力及應用題比賽。

  3、主題的墻報: “慶元旦,迎新年”。

  (五)一月:

  1、做好期末復習動員工作。

  2、召開“珍愛生命,安全第一”主題班會。

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