班級工作計劃

2021-12-13 班級工作計劃

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的班級工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。

班級工作計劃 篇1

  一、學情分析

  我們班級共有61名學生,女生27名,男生34名。我們班級的男生人多,活躍,不穩定的因素多一些;但是很團結,愛班級,為了班級榮譽都很努力。女生普遍穩重,表現比較平和,有多位女生學習能力有明顯提高。經過年齡的沉淀,經過上學期采取的一系列管理措施,班級整體情況比四年級有很大進步。現在存在的問題有這樣幾個:一是如何根據新學期情況繼續實施各項管理措施,二是如何做好兩三個特色學生的促進工作,三是如何發揮班干部乃至每個同學的管理作用,促進班級整體前進,不斷提高。

  二、 本學期工作目標

  1、 做好學生思想工作,培養良好的道德品質。

  2、 做好安全管理工作,培養較強的安全意識。

  3、 做好班級文化工作,建設濃厚的文化氛圍。

  4、 做好班務管理工作,實施有效的管理制度。

  5、 做好心理疏導工作,培養健康的心理素養。

  6、 做好活動組織工作,培養積極的團隊意識。

  7、 做好家長溝通工作,建立和諧的家校聯盟。

  8、做好衛生管理工作,培養良好的勞動習慣。

  三、 本學期活動安排

  1、 開學教育,學習規范。(重新排位,成立新的學習小組)

  2、 消防安全演練

  3、 召開家委會會議和開學家長會

  4、 成立新的執勤小組,升級制度開始

  5、中秋節節活動:家的溫暖

  6、國旗下講話:安全在我心中

  7、期末家長會

  8、期末考試

  四、本學期工作措施

  1、 繼續實行學習小組制度,改進組長管理。

  2、 重新安排班級執勤方法,重視執勤的效果。

  3、 美化室內外墻面設計,及時更換版面內容,充分利用博客的作用,創設良好的文化氛圍。

  4、 繼續實行升級制度,培養團隊精神,實行捆綁式評價,促進小組的整體進步。

  5、 加強數學課等課堂紀律管理,強化紀律的基礎性作用。

  6、 經常進行思想品德教育,轉化部分學生不良的行為習慣。

  7、 爭取聯合吳醫生再安排一次集體心理輔導,培養學生的責任心、團隊精神、平和心態,繼續抓好特色學生的心理輔導。

  8、 按時按量完成德育處和其他管理部門布置的各項任務和活動,及時上交材料,及時安排任務。

班級工作計劃 篇2

  經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程,初一(2)班已經基本上形成了有自己特色的班集體,鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍,涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優秀學生代表,整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌。

  但是,在不斷摸索、前進的過程中,班上一度出現一些不好的現象,如部分干部自由散漫,嚴以律人卻寬以待己,為個人利益拉幫結派,導致班上局面一度失控的狀態。另外,由于學生的自控能力、自學能力較差,在班級“一幫二”活動中出現了“三人講話小組”等消極現象,“幫”的效果不大,“扯”的效果卻在最后的期末考試成績中格外引人注目,導致優生在年級的排名中全面潰敗,滯后生的進步抵消不了先進生的負面影響,以致班級在年級中排名的下滑。

  總結過去的得與失,才能更好的開展下一步的工作。針對以上種種,本著“全面發展學生,發展學生全面”的想法,本學期擬從以下幾個方面著手改進班級管理。

  一、隊伍建設

  針對上學期干部權力過于集中的現象,本學期打算采用“組長分權制”和“競選輪崗制”兩項措施來促進干部隊伍建設,更好地輔助班主任和各科老師管理班級事務,為學生營造更好的學習、生活環境。

  所謂“組長分權制”,就是在班上按座位設置三個大組長,全面行使班級主要干部的權利,全面開展該組的各項常規工作,班委會成員在班級管理中主要行使監督檢查權,這樣可以使班干部從具體的班級管理事務中脫身出來,投身于學習中,“一個好漢三個幫”,三個組長總比一個專職干部要從容得多。

  大組長的具體職責:作業收發的監管,清潔衛生任務的布置與檢查,課堂紀律的管理、監督等。享受的權利有:大組成員座位的編排,小組長的任免,對組員的.獎懲(以勞動為主要手段),優先考慮學期德育考核評優、入團,參加優秀學生干部的評選等。

  “分權制”改變的是干部的職責與權利,不變的是干部的威信,班主任和科任老師不折不扣地支持干部的管理,所以學要服從管理,有委屈可以通過正當途徑向上申訴,不能頂撞干部,挑戰班干部的權威。

  所謂“競選輪崗制”,就是學生如果對干部不滿人數超過一半,即可通過班委會罷免干部,此其一;其二,大組長任期為一個月,任滿要通過競選參加下一輪選舉,這樣使組內每個成員都有機會參與組內事務管理;其三,為了保持班級管理的穩定,班委會的“八大常委”(班長、副班長,學習,勞動,生活,體育,文娛宣傳,安全)的任期為一個學期,如非必要,不要輕易更換。

  二、制度建設

  為了便于常規管理和學期總結,形成穩定的班級管理局面,特建立班務日志記載制度,進一步完善班級管理制度。班上裝訂一本《班務日志》,由班委會負責記載每天的監督、檢查情況,提出意見或建議,做好每天的量化管理(評分細則見《初一2班班規細則》),每天晚自習前交班主任審閱,及時了解當天發生的情況,做好工作安排。

  三、繼續營造學習氛圍,改進“一幫二”制度,完善“對手賽”。

  良好的班風與學風,是對學生最好的回報。為了進一步營造良好的學習氛圍,將對以往的學習制度進行改善。

  “一幫二”制度原本是在班上執行的互幫互學制度,一個優生帶兩個差生,由此排定學生座位,大考(指期中、期末考試,下同)之后評選“進步巨大小組”,即三個組員均有進步便可獲此榮譽。結果卻事與愿違,全班21個小組只有一個小組達到要求。本學期由于座位編排權下放到大組長,所以組員成了不定系數,那么,原先的“一幫二”將不再沿用同座位的三人小組,班上前十名自選兩名幫助對象,三人互助前進。其他學生可以自組三人團體成立互助小組,大考過后根據情況進行設獎,三人均有進步,從班費中撥資金每人獎勵五元。

  完善“對手賽”。上學期根據學校要求,實行了“對手賽”,因為準備倉促,未及細細規劃,只以上期中考試成績為基礎,以期末考試總分成績為依據,自定對手挑戰或應戰。學生也是初次嘗試,有的人連自己在年級中的地位都不太清楚,有的對手是臨時指定,有的還以自己為對手,所以對手賽也就流于了形式。本學期將在獎勵挑戰成功者之后,進一步完善“對手賽”。把對手賽落實到每個學科、每次單元檢測中去,學生根據自己的學生特長分別尋找對手,一旦結對,各自準備一份相同的獎品(以訓練本、練習本為主),以考試成績為依據,以老師為裁判進行賽后獎勵,以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競賽中去。

  通過以上舉措,在班上形成一種比學趕幫的學習氛圍。

  四、德育工作根據學校德育工作的要求,以情感教育為中心開展工作,開展“五種教育”,以活動為載體突出情感教育的特色。

  ⑴、規則教育:以《七年級學生日常行為規范》為主要依據,重點抓好“養成道德習慣”的教育。

  ⑵、感恩教育:以母親節、父親節、三八婦女節、五一國際勞動節、教師節等節假日為教育契機,對全體學生進行感恩教育。

  ⑶、禮儀教育:注重培養有教養、知禮儀的人。

  ⑷、誠信教育:通過多種形式的教育活動,使學生了解誠信的基本內容,懂得誠信是做人的基本準則,增強學生法律意識和誠信意識,提高守法、守規的自覺性,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念,從小立志作講誠信、講道德的人。

  ⑸、成才教育:本學期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內容。讓學生敢于立大志,追求卓越,追求成功;懂得只要我努力,也許明天的北大、清華學子就是我。

  具體工作安排:

  二月份:

  1、開學前準備工作,開展凈化、綠化、美化校園、班級環境活動。

  2、開學典禮。

  3、開好第一周班會;辦好第一期黑板報;舉行好第一次升旗儀式;調整、組建好班委會;制定好班級新學期計劃。

  4、完成。

  三月份:

  1、學習《守則》和《規范》,制定個人學習計劃。

  2、禮儀教育和感恩教育。

  3、禮儀教育和感恩教育的主題班會和主題專刊。

  4、表彰上學期各類先進,小結上學期表彰活動小組。

  四月份:

  1、開展“成才教育”活動。

  2、期中考試動員。

  五月份:

  1、結合“五四”運動,開展以國歌為主題的歌詠比賽。

  2、結合“六一”兒童節,開展告別十四歲、心系共青團系列教育活動。

  六月份:

  1、期末考試動員。

  4、德育等級考核:評先進工作,班級學生檔案填寫工作。

  七月份:

  1、散學式。

  2、暑假創新活動安排,安全教育工作。

  3、交流德育科研成果。

  4、組織快樂家訪。

班級工作計劃 篇3

  一、基本情況

  本期,我擔任中(1)班班主任。我班現有幼兒42名。女生32名;男生10名,其中插班生12名。經過1年半的教育、培養,幼兒的行為習慣有了很大轉變,幼兒勞動的積極性很高;幼兒的動手能力大大增強。通過一年半的了解,幼兒發展方面也存在著許多薄弱環節:幼兒表現的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次,幼兒規則意識淡薄,不能堅持在一個區活動始終,缺乏主動整理的習慣。

  二、班級工作總目標:

  1、深入貫徹“綱要”精神,結合園目標,圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動。

  2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,為兒童創造一個寬松、自由的生活空間,并結合本班實際情況,以幼兒興趣為依托,開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養幼兒成功感。

  3、幼兒行為習慣的培養。本學期,我們將結合班幼兒的欠缺點,通過榜樣激勵,家園配合等途徑對幼兒進行衛生習慣的培養。

  4、以各種方式調動幼兒活動的積極性。每4周更換小組長,更換座位,定期公布各方面表現優秀的幼兒。

  5、充分發揮值日生的帶頭作用。每天選一名值日生公布在黑板上,每周評選一名優秀值日生。值日生的工作如下:協作教師收拾教室,督促教室的衛生。

  6、保育工作:幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,我們將做好以下幾方面工作:做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手,碗筷消毒。培養好幼兒的各種生活習慣,教育幼兒要注意個人的衛生,不把手指含在嘴里,不把臟東西放進嘴里,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  7、重視家長工作,實行優質服務,開展“家長心愿我知道,家長要求我滿足”活動。定期更換家長園地,及時改進家長提出的寶貴意見;充分發揮“家園聯系欄”、“幼兒成長檔案”的作用,每周向家長公布周工作計劃,讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用。

  三、班級主要活動:

  三月:組織幼兒入園;“我愛媽媽”

  四月:家長會;“美麗的春天”

  五月:準備“六一”慶祝活動;

  六月:慶祝“六一”兒童節;幼兒畫展

班級工作計劃 篇4

  1、尊重學生,關愛學生,讓每一個學生沐浴關愛的陽光。以行動落實學校“關愛”課題,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣,關愛呵護學生,關注他們的成長;像一個優秀的教練一樣,發現他們的特點,有針對性進行指導和科學訓練,爭取優異成績。總之,為學生創造一個優良的教育生態環境。

  2、激勵每一個學生樹立崇高理想,并為之不懈努力。

  3、言傳身教,以誠取誠。孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。作為班主任,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

  4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我,不斷進步。

  5、繼續家訪,保持與家長的密切聯系,建立和學生家長的良好關系。

  6、進一步加強班級文化建設,營造美好、科學、文明的優良的教育生態環境。以培養學生養成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標,以班級關愛行動為主導,以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導,以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺,鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而構建良好的生態育人環境,培養學生熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛人生的積極人生態度!

班級工作計劃 篇5

  一、班級情況分析

  我們中班的孩子們經過一年、半年的在園生活、學習,各方面都有了很大的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現的欲望方面增強了許多,但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂活動,表現出愉快的情緒。主題活動的開展,使孩子們的好奇心大大增強,孩子們喜歡提問題,在豐富多彩的主題活動中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外,孩子們在運動中,參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題:

  1.進餐方面。

  經過一個寒假,有些孩子(新生、老生都有)進餐時注意力不集中,經常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,進餐速度很慢,常常要老師去督促。

  2.生活習慣方面。

  許多孩子常常在點心和午餐后,忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。

  3.行為習慣方面。

  個別孩子在一日活動各環節中,喜歡踢人、打人。坐在椅子上時,喜歡搖椅子。游戲結束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

  4.社會交往方面。

  孩子們的自信心有了很大的進步,但孩子之間缺少欣賞和寬容的態度。

  5.個別差異明顯。

  孩子們的求知欲強,學習興趣高,但兩極差異較大。

  這學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,有目的地開展各式各樣的活動。結合多種形式,增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,多引導他們參與活動,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。

  二、工作重點及措施

  1.關注個別幼兒,建立正常的教學教養常規。

  具體措施如下:

  (1)多準備一些激勵孩子的小獎品,當孩子有一些進步時,能及時的表揚孩子,鼓勵孩子不斷進步。

  (2)幫助孩子鞏固常規、遵守常規,培養良好的行為習慣。

  2.培養孩子的生活自理能力,學習自己的事情自己做。

  具體措施如下:

  (1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時,能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

  (2)家園配合,幫助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子,學習整理服裝。

  3.培養良好的行為習慣、團結互助精神。

  具體措施如下:

  (1)知道同伴間要團結友愛,不打人、不罵人。

  (2)學習整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。

  (3)愛惜玩具,不損壞玩具。

  (4)學著坐、站、走,并掌握一定的動作要領,愿意按老師的要求去完成動作。

  (5)愛護幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。

  4.建立良好的聽說學習習慣。

  具體措施如下:

  (1)以示范、榜樣的方法,引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。

  (2)引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。

  (3)以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽,注意力集中。

  (4)能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。

  5.加強對區域活動的指導和研究。

  具體措施如下:

  (1)根據中班孩子的年齡特征及本班孩子的發展情況,并根據主題需要設計與制作數量充足的活動區材料,豐富孩子的區域活動。

  (2)通過理論與實踐的研討,探索教師對幼兒活動的觀察、指導、評價的方法與策略,提高區域活動質量。

  6.開展“探索型主題活動”,發展孩子各方面能力。

  具體措施如下:

  (1)老師時刻注意關注孩子的熱點,根據孩子的能力和興趣,生成主題,開展主題活動。

  (2)充分利用與挖掘多方面的信息資源,積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。

  (3)開辟探索型主題資料收集區,師生、家園共同收集資料,為主題發展提供一定的依據,為幼兒的探索行為提供便利。

  三、繼續開展班級特色工作—音樂智能訓練和動手能力培養

  1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣,培養幼兒的節奏感和想象力。

  2.本學期通過折紙游戲來培養幼兒小肌肉群的運動能力,以及幼兒的細心及耐心。

  四、家長工作

  1.及時向家長公布周計劃,了解和參與我們的教育活動,并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內容,激發家長閱讀家園欄的興趣。

  2.每月認真填寫“家園聯系本”,及時反饋幼兒在園、在家的情況,達到家園同步教育的目的。

  3.做好晨間接待與離園工作,加強家園了解。

  4.認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。

  5.要求家長每天在8:20前送孩子入園,并于每周一、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲;每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,查看是否有遺漏的物品。

  6.向家長公布本校幼兒園的網址,通過網絡與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯系。通過網頁給予家長更多的教育信息和指導。

  7.組織多種形式的家長活動,以加強家庭與幼兒園的聯系,更好的達到教育的一致性。

  五、每月工作安排

  三月份:本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規的培養。

  1.整理、布置教室環境,做好開學準備。

  2.迎接幼兒來園,穩定新生幼兒情緒。

  3.復習中班徒手操、啞鈴操。

  4.做好班內幼兒期初評估表。

  5.制訂家教、班級計劃。

  9.“慶三八,露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。

  四月份:本月重點是主題活動展示的創設及家長半日開放活動。

  1.迎接中心幼兒園接對活動。

  2.主題、區域活動資料呈現活動。

  3.幼兒親子春游活動。

  4.開展掃墓活動。

  5.家長半日活動開放。

  五月份:本月重點是慶“六一”活動。

  1.參加家園聯系欄布置評比活動。

  2.班內詩歌朗誦比賽。

  3慶“六一”活動。

  六月份:本月重點是做好幼兒個人護理工作,調整幼兒活動量,幫助幼兒適應季節的更替。

  1. 參加園主題生成性活動展示。

  七月份:本月重點是各類資料的整理和歸檔。

  做好期末幼兒測試、分析工作。

班級工作計劃 篇6

  上學期班級工作總體平穩,圓滿完成學校和年級交給的班級管理任務。并積極與家長溝通,合作順暢有效。在班級管理中特別關注學生思想動態,在理想教育方面做的比較好。但是班級管理不足之處是,上學期班級的學習成績差,有幾個同學起了很壞的帶頭作用,學習不刻苦不認真,學期中期也因個人晉級等事情多,還有所帶班級多,年級事務多牽扯了過多經歷,使班級紀律學習,一度下滑,本學期要學習,吸取教訓,始終如一,靠上、靠緊,希望帶出一個班風良好,紀律嚴明的班集體。

  一、開學時做好入班教育

  通過主題班會,紀律要求等嚴明班級制度,做好守紀、自信、勵志、拼搏教育,特別是要鼓舞士氣,增強自信心,多正面引導,不讓每一個同學掉隊,爭取形成互幫互助、團結向上的優良班風班貌。

  二、開展責任主題活動

  通過多種形式開展責任主題教育活動,比如主題演講、論文比賽、播放視頻、標語,口號等,提高同學們的責任意識增強主人翁意識,達到班級人人愛,事事有人做,時時有事做,創造一個敢擔當、負責任的優秀班級體。

  三、加強班干部隊伍建設

  認真選人,用好班干部,加強教導和培訓班級管理方法。加強監督,對不勝任的班干部及時調整,切實發揮班干部隊伍的帶頭示范作用,增強班長的責任意識,讓他們敢管,會管,管的有效,管的科學,管出風采,管出水平。每周組織班干部培訓學習和召開例會制度。

  四、做好學生思想工作,加強個別指導

  對違紀學生做好教育,嚴防經常違紀,杜絕破罐子破摔同學現象的出現,對后進生同學加強關注,多做學習方法指導,多了解學習成績,掌握學習動態,對于思想不穩定的同學要關注他們的心理活動,及時疏導,并幫助他們樹立信心,找到科學學習方法,爭取更大進步。

  五、嚴格管理,及時處理違紀現象

  管理是常態,工作一天都不能松懈,管理是全面的、系統的,要事無巨細,以小見大!既要正面宣傳,發揮班干及優秀同學的作用,同時又要對違紀現象的懲戒,有效處理違紀同學,加強說服教育,適當懲罰,并關注效果,不能用簡單方式處理,要從開學就把每件違紀現象認真處理和對待。

  六、做好學法指導

  實施選擇有用的學法材料引領同學們共同學習,建立一支以學習委員為組長的學習團隊,主要是十個組長加課代表,做好學生與教師的橋梁,做好學生的表率和引領。方法比態度重要,部分同學因缺少正確的學習方法,盡管比較努力,但成績進步不明顯。

  七、加強學習小組建設

  要充分發揮小組的帶頭學習和組織管理作用,除平時收交作業外,還要監管紀律,督促學習,課堂上組織討論合作,學習衛生方面督促落實。建立小組評價制度。

  八、發揮正面引導,輿論育人的班級文化建設作用

  做好班級名片,及時建立班委。開展同學之間,互相發現對方優點活動,為了樹立榜樣,激勵優秀,要通過多種形式開展文化活動,每月評選一次守時之星,守紀之星,勤奮之星,學習之星等。同時積極配合年級做好文化墻內容更換合和設計。

  九、狠抓常規,在激情系列活動中爭優競位

  班級紀律管理是方方面面的工作,千頭萬緒的。常規紀律,要常抓不懈,常抓不放,按照年級激情早讀、激情宣誓、三分鐘站讀、激情小步操,安靜晚自習文明守紀班級,優秀環境衛生班級等要求,積極營造良好班風,爭取在每個同學心目中明確激情系列活動的規范,充分發揮主人翁意識。

  十、其他的一些工作

  加強辦公部培訓,適度采取采民主管理。比如制定班級制度,可以采取自下而上、層層推開。研究班級獎懲條例,科學分組。實行小組座位輪換制度,加強禮儀教育和誠信教育,樹立刻苦學習的意識。

  班級管理工作不是一蹴而就的事情,是起早貪黑,用時間和心血去完成的,既然干了,就要干好,否則對不起自己,一定要干出成績,干得讓家長滿意,干得讓學生成長,干的讓自己感動,這才是最成功的管理,愿自己加油!發揮不怕苦,不怕累的精神,為打造一個優秀的班集體而努力。

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